Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с...

Main
Комплексное психолого-педагогическое...

Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии. Учебное пособие для вузов

А. Зарин

0 / 0

คุณชอบหนังสือเล่มนี้มากแค่ไหน

คุณภาพของไฟล์เป็นอย่างไรบ้าง

ดาวน์โหลดหนังสือเพื่อประเมินคุณภาพของไฟล์

คุณภาพของไฟล์ที่คุณดาวน์โหลดมาเป็นอย่างไรบ้าง

ปี:

2022

สำนักพิมพ์:

Юрайт

ภาษา:

russian

ISBN 10:

553414808X

ISBN 13:

9785534148084

ซีรีส์:

Высшее образование

ไฟล์:

PDF, 949 KB

IPFS:

,

russian, 2022

อ่านออนไลน์

กำลังแปลงเป็น อยู่

การแปลงเป็น ล้มเหลว

คุณอาจสนใจ

Стребелева Е.А. — Дети-сироты консультирование и диагностика развития

Казьмин А.М., Казьмина Л.В. — Дневник развития ребенка от рождения до трех лет

Волосова Е.Б. — Диагностика развития ребёнка раннего возраста (от рождения до 2 лет)

— Методическое пособие - Система индикаторов компетентностного развития детей (от 1 до 6 лет)

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С., Васильевой М.А — Мониторинг детского развития в 1 младшей группе по программе От рождения до школы

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С., Васильевой М.А — Мониторинг знаний и умений детей 1 младшей группы по программе От рождения до школы

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С., Васильевой М.А — Мониторинг детского развития во 2 младшей группе по программе От рождения до школы

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С., Васильевой М.А — Мониторинг знаний и умений детей 2 младшей группы по программе От рождения до школы

— Мониторинг детского развития в средней группе по программе От рождения до школы под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А

Веракса А.Н. — Мониторинг достижения ребенком планируемых результатов освоения программы От рождения до школы

— Мониторинг достижения детьми младшего дошкольного возраста планируемых результатов освоения программы

Коллектив авторов — Микрополяризации у детей с нарушением психического развития или Как поднять планку ограниченных возможностей

— Контроль за развитием детей раннего возраста

— Мониторинг интегративных качеств дошкольника средняя группа

— Мониторинг интегративных качеств дошкольника старшая группа

— Консультация для родителей - Возрастные нормы речевого развития детей

Рычкова Л.С., Лаврова Г.Н. — Дифференциальная диагностика уровня психического развития детей 2 - 7-летнего возраста

Пантюхина Г.В., Печора К.Л., Фрухт Э.Л. — Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни (таблица)

— Диагностическая карта развития ребенка 3-4 года

— Карта психолого-педагогического сопровождения ребенка с особыми образовательными потребностями

— Научно-исследовательская работа - Программа Детство

Родионова И.А. — Диагностика речевого развития детей раннего возраста

Стребелева Е.А. (ред) — Дети-сироты: консультирование и диагностика развития

Стребелева Е.А. — Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2-3 лет): Ранняя диагностика умственного развития

Браткова М.В., Закрепина А.В. — Пример индивидуальной программы воспитания и обучения дошкольника с умственной недостаточностью

— Педагогическая диагностика ДОО

— Планируемые результаты освоения детьми основной образовательной программы ДОУ

— Формализованная карта исследования психоневрологических функций у детей первых 7 лет жизни

— Индивидуальная карта развития ребенка 5-6 лет с ЗПР. Критерии оценки обследования

Федорович Л.А. — Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста

— Методические рекомендации Диагностическая карта освоения образовательных областей детьми (2 младшая группа)

Биттерлих Л.Р. — Ваш ребенок от рождения до 6 лет. Выявление отклонений в развитии и их коррекция. Книга, необходимая в каждой семье

— Диагностика 2 младшей группы по программе Н.Е.Вераксы От рождения до школы

— Диагностика 1 младшей группы по программе Н.Е. Вераксы От рождения до школы

— Комплексная диагностика по программе Васильевой в детском саду

คำที่ถูกค้นหาบ่อยที่สุด

взрослого

самостоятельно

называет

понимает

использует

проявляет

действия

обследования

объектов

выполняет

движения

взрослым

животных

деятельности

картинках

отдельных

отдельные

рассказать

признаки

основные

развития

действий

выделяет

инструкции

предметов

соотносит

картинки

способен

показать

преимущественно

признаков

действиям

разнообразные

воспринимает

нуждается

особенности

показывает

психолого

отказывается

различия

действиях

подражая

пытается